TERRITORIALIDAD SIMBÓLICA SAGRADA

La territorialidad simbólica sagrada de los indígenas  se ha establecido en la memoria tradicional, establecida mediante las mitologías que explican los acontecimientos y particularidades originales de la historia y la cosmogonía de los pueblos, en la que se organiza y se delimita el mundo natural, social y espiritual. Así la mitología se acerca a la conceptualización de los sistemas simbólicos que representan las concepciones de las formas reales establecidas en la geografía y evidenciadas en la sacralización de espacios específicos, (piedras, árboles, lagunas, montañas) que conforman la estructura del espacio y territorio sagrado.

Pie de foto: Los indígenas y su visión cosmológica 

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ACERCÁNDOSE A LA VERDAD SOBRE LA EDUCACIÓN INDIGENA

aquí les dejo un link de una de las paginas de lectura obligada para entender un poco mas acerca de lo que ha sido, es ,y esperemos no siga siendo la educación de los indígenas de nuestro país, espero que la disfruten y saquen sus propias conclusiones

http://desarrollo.ut.edu.co/tolima/hermesoft/portal/home_1/rec/arc_13062.pdf

 

YENNY ALEXANDRA RUBIO

NOTICIAS SOBRE NUEVO PROYECTO DE ETNOEDUCACION EN EL TOLIMA

La Facultad de Ciencias Humanas y Artes de la Universidad del Tolima y la Secretaría de Educación y Cultura de la Gobernación del departamento, en ceremonia especial llevada a cabo el pasado 18 de noviembre, realizaron la clausura del Diplomado Diseño del Proyecto Educativo y Cultural del Pueblo Nasa del Tolima, en el que participaron 31 docentes indígenas de las Instituciones Educativas San Rafael de Rioblanco y NASA WESX FIZÑI de Planadas.

El Diplomado que orienta el proyecto de Etnoeducación de la UT, tiene como objetivo la cualificación de etnoeducadores  y maestros que prestan el servicio educativo a la población Nasa, para el mejoramiento de la calidad educativa y el fortalecimiento de la cultura de los pueblos indígenas del sur del Tolima.

Miguel Espinosa Decano encargado de la Facultad de Ciencias Humanas y Artes manifestó su complacencia por la culminación de esta primera etapa de capacitación y garantizó la continuidad de este tipo de procesos. “La Universidad estará muy pendiente, vamos a persistir, nuestro compromiso como universidad, es garantizar que en el plan de desarrollo del departamento 2012-2015, se mantenga una línea de trabajo con el Pueblo Nasa del Tolima específicamente. Vamos a incluir en el proceso de empalme del gobierno entrante y saliente este componente”.

Por su parte, Andrea Vanegas directora de Calidad Educativa de la Secretaría de Educación del Departamento, sostuvo que este trabajo en equipo es un esfuerzo importante en el tema de inclusión,  porque no se quede ningún niño o niña por fuera del sistema educativo. “Ustedes los docentes son muy importantes, el rol de cada uno es trascendental porque impacta la vida del estudiante. La labor no solo se debe centrar en aprender a leer y escribir, sino en lo que ustedes están construyendo, el saber ancestral, sus orígenes, los sentimientos, lo que necesitan aprender, lo que quiere ser el chico cuando sea grande, como se proyecta y que sean capaces de construir también  un proyecto de vida que les permita ser exitosos en lo que hagan y que sean felices con lo que son, en un proceso permanente dentro de la diversidad que permite enriquecer el aprendizaje del ser humano”, manifestó en su intervención.

En el marco de este convenio interinstitucional y durante esta ceremonia de graduación, se hizo entrega, de instrumentos musicales, equipos de sonido y amplificación e implementos que contribuyen a la enseñanza de los tejidos propios de la cultura Nasa,  y dan impulso a las actividades culturales y artesanales que en forma cotidiana desarrollan dichas comunidades educativas.

Raul Cupaque, indígena y líder en la comunidad Nasa y José Paya rector de una las instituciones beneficiadas, agradecieron a la Universidad del Tolima y la Gobernación del Tolima, hicieron un reconocimiento especial a Marley Salinas Traslaviña coordinadora de este proyecto, Diego Mesa y demás personal del proyecto que han trabajado en pro de esta comunidad y los ha orientado en la construcción de una iniciativa que reconozca y preserve la cultura Nasa  como eje de desarrollo social, educativo y cultural.

El evento contó con la presentación del grupo musical del pueblo Nasa, así como el Grupo Instrumental Folclórico y el Grupo de Danza Folclórica de la Universidad del Tolima.

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TOMADO DE PRENSA DE LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

YENNY ALEXANDRA RUBIO

ETNOEDUCACIÓN EN EL TOLIMA

Como el tema de la educación es uno de los mayores problemas que aqueja a los indígenas del Tolima le dedicare un poco más de tiempo para que los lectores puedan entender un poco mas lo que se está haciendo y lo que hace falta para ayudar a solucionar este problema.

La visión de los indígenas  es muy clara respecto de sus creencia y costumbres, es por eso que al ingresar al sistema de educación colombiano  pierden los niños (dicen ellos) sus tradiciones, para poder  integrarse al nuevo grupo social, por eso piden que  la educación de los niños indígenas sea dada por los mismos indígenas o en su defecto por personal que conozca plenamente su cultura y por tanto ayude a mantener sus tradiciones vivas.

Es por eso que en el Tolima  y el resto del país se están implementando una serie de proyectos de etnoeducacciòn  con miras a ayudar a conservar la cultura indígena colombiana  como un legado cultural de nuestro país. Pero a pesar de los grandes esfuerzos  es mucha la población indígena que ya está integrada a nuestro sistema de educación y ha tenido que dejar de lado sus costumbres  para poder encajar  en una sociedad que los sigue marginando.

Por otro lado está el esfuerzo  de los estamentos de educación del departamento principalmente de la universidad del Tolima que  está encargada de realizar el proceso de reeducación  para los futuros etnoeducadores  del Tolima  que el pasado 18 de noviembre de 2011 dieron por culminado  su proceso de capacitación para poder empezar a implementar este proyecto . Aunque el grupo fue pequeño y solo perteneciente a los grupos nasa del Tolima todavía hace falta mucho camino por recorrer y muchos grupos por capacitarse para recopilar la cultura de los aguerridos pijaos, nuestros ancestros.

Aunque esto es solo el comienzo de un largo camino que tenemos que hacer todos por recuperar nuestras raíces, en las siguientes publicaciones estaremos trabajando los pro y los contra de el nuevo proyecto de etnoeducaciòn

AGRADECIMIENTO A

Prensa Universidad del Tolima

YENNY ALEXANDRA RUBIO